Tecnología deportiva ¿divertirse a la vez que nos ponemos en forma?

Últimamente, cada vez es más común oír hablar de videojuegos deportivos y no de los típicos de siempre de jugar un partido de fútbol o de básquet no, sino de los que todo tu cuerpo esta implicado y eres tu quien hace los movimientos como si estuvieras jugando de verdad al deporte en concreto.

De estos, el que más podemos oír hablar de él actualmente, es el juego de la Wii de deportes en el cual eres tu quien con el mando sin cables manejas todos los movimientos y eres tu el que haces los ejercicios y quien juega como si fuera algo real al deporte elegido. Esto, aparte de ser muy divertido sobretodo si juegas con amigos te asegura hacer mucho ejercicio y ponerte en forma ya que prácticamente es como si estuvieras haciendo deporte realmente.

Estos juegos creo que benefician a todos, ya que muchas veces se ha dicho que los videojuegos engordaban a los niños puesto que se ponían delante de la pantalla a jugar y no se movían para nada pero en cambio, con este tipo de juegos la cosa cambia: se divierten a la vez que hacen deporte y pienso, que esto es muy importante y sobretodo una forma de motivar a los más jóvenes a hacer ejercicio.

Otro aspecto en el que se relacionan la tecnología con ponerse en forma son los dvd’s que salen al mercado en los que se ofrece un entrenador personal, o unas clases de baile las cuales vas siguiendo y puedes hacer deporte des de tu casa también de una forma divertida. Como por ejemplo son los dvd’s de la Batuka o cualquiera de los que enseñan cualquier tipo de baile como salsa, bailes de salón, etc.

En definitiva, la tecnología la podemos ver siempre relacionada con el ejercicio físico ya sea por los cd’s de música que ayuda a hacer las clases en los gimnasios o la mayoría de maquinas de gimnasio que dependen de un ordenador, por los dvd’s que te permiten hacer ejercicio en tu propia casa con un entrenador que te va explicando lo que tienes que hacer, hasta estos videojuegos que te permiten interactuar y convertir tu casa en una pista de tenis o de básquet por ejemplo.

Por esto y por la experiencia que creo que casi todos debemos tener cuando vamos a un gimnasio o cuando en nuestra casa nos ponemos a hacer ejercicio creo que todo es mucho más fácil y divertido cuando la tecnología esta por medio: cd’s de música, dvd’s que te ayudan a seguir el ritmo, juegos deportivos que te hacen hacer deporte de forma más amena.

¿Vosotros que opináis? ¿Os imagináis hoy por hoy haciendo deporte sin escuchar algo de fondo? ¿Algo aburrido no?

Aquí os dejo uno de los videos de entrenamiento personal que podemos hacer en casa del baile de "Batuka" en el cual la monitora explica paso a paso los pasos y despues hace el baile entero para que tu lo sigas y repitas lo que ella hace des de tu casa.

¿Por qué el móvil a partir de la adolescencia y antes "no"?

En un periódico digital, el Diario Sur he encontrado este artículo que me ha parecido muy interesante sobre los móviles y la edad a partir de la cual es conveniente que tengan uno ya que, cada vez es más frecuente ver a niños con apenas 7 o 8 años con un móvil de última generación con cámara, video, Internet, etc. En el articulo, aparece una entrevista a Paulino Castells, doctor en Medicina y psiquiatra, experto en temas de familia y nuevas tecnologías, en el cual da algunos consejos para padres “deseperados” los cuales no saben si comprar o no es decir, si claudicar o seguir peleando cuando sus hijos les piden que les compren un móvil.

Aquí os dejo la entrevista publicada a Paulino Castells en este artículo ya que me ha parecido de interés y algo que muchas veces y sobre todo actualmente es un tema recurrente de conversación: móvil si , móvil no, ¿bueno o malo?

- ¿Es usted partidario de claudicar o pelear?
El problema es que el móvil está adquiriendo muchas nuevas prestaciones y aún no estamos preparados para saber las consecuencias que esto puede acarrear. De ahí la importancia de haber llegado a este acuerdo entre los operadores, era urgentísimo. Ahora, la pregunta es: ¿precisa un niño tener móvil? Y la respuesta es no hasta que lleguen a la adolescencia. Cuando son adolescentes no les podemos privar de algo que todos sus amigos tienen, forma parte de su socialización; de todos modos, las escuelas deberían impartir una asignatura llamada 'urbanidad para el móvil' o algo así. Pero un niño de 8 ó 10 años... En zonas rurales quizá sí, uno de ésos con GPS, para controlar dónde está. Pero el móvil precisa una edad, y antes tenemos que aprender a decirles 'no'; hay que ser inflexibles, con el 'no' también se educa.
Contenidos inapropiados en Internet, gasto desmesurado, posible futura adicción al móvil, chavales que graban sus fechorías para luego colgarlas en la Red... Parece como si todo fueran problemas.
Claro, es que el móvil se ha convertido en la mezcla perfecta de pantallas: es tele, es ordenador, es vídeo, es cámara de fotos... Es una avalancha de tecnología en un mismo aparato y de sencillo manejo y además portátil. Es normal que entre todos sus usos, aparezcan algunos negativos. Es que hemos pasado de regalarles la pluma estilográfica por su Primera Comunión a comprarles un teléfono, y no puede ser.

Dependencia

- En caso de no poder negarse, ¿qué móvil aconsejaría a los padres?
Uno que sólo sirviera para recibir y hacer llamadas, nada de acceso a Internet ni cámara de fotos o de vídeo. Cuanto más sencillo mejor, que sirva para lo que nosotros queremos.

- ¿Alguna otra recomendación?
El problema es que nosotros nos pasamos horas y horas con el móvil, nos ven pendientes de él y por eso ellos quieren también el suyo. Funcionan por imitación, así que además de adquirir unos hábitos de control sobre lo que ven nuestros hijos, deberíamos revisar nuestra propia dependencia de este aparato.

Así pues, móvil si pero a partir de la adolescencia y siempre controlando lo que se ve, lo que les das y vigilando también el uso que hacen los padres del móvil ya que tal y como dice, estos son la principal fuente educativa y sobretodo fuente de imitación para los niños.

"Física o Química" ¿Ficción o cruda realidad?

El otro día en el tren iba leyendo el periódico y leí un reportaje sobre la serie de Antena 3 de “Física o Química” que aparecía en el diario EP3 de El País. Esta serie trata sobre un grupo de adolescentes, cuatro profesores nuevos que empiezan en un instituto de enseñanza secundaria y su relación con los alumnos de primero de bachillerato. En el artículo, hablaban sobre la polémica que ha levantado esta serie todo y ser la que lidera las noches de los lunes con el 20 % de share.

“Física o Química” lleva 5 capítulos emitidos y en ellos ya han aparecido drogas, un hijo de inmigrantes chinos al que le llueven los insultos racistas, dos muertes de alumnos, un suicidio y otro por conducir bebido, la relación sexual entre profesora – alumno menor…

Todos estos temas han impactado de lleno en los espectadores y ha creado una gran polémica recibiendo quejas públicas y pidiendo su retirada por parte de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), la cual cree que la serie hace una “visión perniciosa del mundo de la enseñanza”. También por parte de la Confederación de Padres y Madres de Alumnos (Cofapa) denunciando que “esta serie caricaturiza a profesores y alumnos, transmite una imagen deformada de ellos y, al final, los que salen perjudicados son nuestros hijos”.

Así pues, pienso ¿realmente nos influye tanto lo que pueda verse por TV?, una serie que en teoría es ficción ¿Cómo puede provocar tanto revuelo entre los sectores implicados?¿Qué es realmente lo que les molesta: qué esto influya en la juventud, qué de una mala imagen de la enseñanza o ver que , lo que sucede en la serie (aunque por supuesto exagerado en televisión) es realmente lo que puede estar pasando en las aulas de algunos institutos?

Leyendo la noticia me di cuenta también de que muchas veces somos un poco hipócritas, criticamos los programas de TV, los denunciamos pero a la hora de la verdad aquellos programas/series o realitys más criticados son los que obtienen mayor audiencia y por lo tanto los que más ve la gente como es el caso de esta serie.

Tal y como dice en este artículo Ignacio Mercero, el director ejecutivo de la serie, “Acabamos de firmar la primera temporada completa y no creo que esto nos afecte. De hecho, estamos tranquilos. Ni hacemos apología del suicidio adolescente ni de las enfermedades venéreas, ni tratamos la adolescencia como un problema. Es ficción, un reflejo televisivo de la realidad, pero ficción. Y no obligamos a nadie a verla. Las reacciones de condena creo que han sido desmedidas, y si Física o Química ha levantado ampollas ha sido por su morbo.”

Creo que hay que reflexionar sobre esto y plantearnos la gran influencia que provoca la TV en nuestras vidas. En mi opinión, esta serie ha sido un gran atrevimiento por parte de la productora mostrando tan explícitamente estos temas a una sociedad pienso aun demasiado anticuada o poco preparada para tratar estos temas así y en parte creo que este es el gran secreto de su éxito.

Aquí os dejo un vídeo de una de las escenas de "Física o Química" más criticadas "La fiesta petting". Podréis observar como en esta fiesta todos consumen drogas, alcohol y sexo, los tres grandes tabús de la sociedad lo que se convierte en una mezcla explosiva.

Presentación

Muy wenass a tod@s!!

Soy Laura y aquí os presento mi blog. En el intentare poner temas relacionados con la asignatura de Tecnología Educativa, relacionadas con las nuevas tecnologías y el partido que se les puede sacar o la relación que existe entre ellas y la educación.

También, intentare que los temas propuestos sean interesantes y actuales para vosotros que lo leéis aparte de que sigan lo requerido por la asignatura.

Bien, pues espero que así sea y venga!! a comentar!! prometo leerlos todos! jeje

;)

¿Videojuegos divertidos pero a la vez educativos?

En mi primera entrada al blog me gustaría hablar sobre el tema de los videojuegos ¿Quién no ha jugado alguna que otra vez al SuperMario o al Sims? ¿Quién no ha tenido alguna vez una Nintendo, una Game Boy o una Play Station? es algo muy típico y que esta al orden del día en nuestra actualidad y cada vez se pueden ver mas y mas ofertas y anuncios por televisión sobre estas "maquinitas" y sus juegos.

Últimamente, están surgiendo nuevos y diferentes formatos de juegos que intentan acceder a todos los públicos de todo tipo de edades incluso podemos ver algunos anuncios de videojuegos en el que se especifican dedicados hacia personas de la tercera edad. Este nuevo concepto de videojuego son los llamados "juegos educativos" como por ejemplo el Brain Training que sirve para motivar la mente, para hacerla trabajar con juegos de memoria, de matemáticas etc., el Brain Training Academy que sirve para aprender idiomas, el NintenDogs, que trata sobre el cuidado de un perro des de que nace que ayuda a la responsabilidad por cuidar de un animal, etc. es decir, para aprender a la vez que son juegos también interesantes y divertidos.

Este tipo de nuevos juegos con un componente de aprendizaje mas directo e intelectual ha hecho que se vean los videojuegos des de otro punto de vista que el simple de un muñekito pegando a otro o unas carreras de coches, lo cual ha servido muchas veces de critica sobretodo de las personas mayores ya que estos juegos lo que hacian segun ellos era "atontar" al niño. Así pues, esta nueva variedad de videojuegos es una ayuda tanto para el niño (hablamos de niño por ser en su mayoria los que utilizan estos juegos, pero podemos referirnos a personas de cualquier edad) como para los padres/tutotes/educadores que a su vez ven en estetipo de juegos educativos un complemento de ayuda intelectual.

Así pues, pienso que cada vez más el concepto de “educar” se puede encontrar en cualquier cosa, de todo se puede aprender y todo puede o no ayudarte en tu vida personal.

Estos juegos también han conseguido que actualmente el término “educativo” no este relacionado con “aburrimiento”. Por lo cual a la pregunta planteada al principio de la entrada, la respuesta seria cada vez más un SI rotundo.

¿Vosotros que opináis sobre estas nuevas versiones de juegos?

Podemos decir que actualmente "Educación no va relacionado con aburrimiento"

Aquí dejo el video de un anuncio de TV sobre uno de estos juegos educativos: el Más Brain Training. Espero que os guste!!;)