Cuando se habla de videojuegos, de Internet, etc. y se relaciona con los niños normalmente se habla sobre todo lo malo que esto resulta para los pequeños: violencia, hiperactividad, estrés, etc.
Por esta razón, me ha parecido interesante un artículo de Rosana Lecay, Investigadora de la Fundación para la Cultura del Maestro A. C, que he encontrado por Internet en el cual dejaba de banda todos estos aspectos negativos para descubrirnos los positivos y lo que puede aportar la tecnología a la educación y a la incorporación de nuevas habilidades a los jóvenes.
En este artículo compara las actividades realizadas en la escuela o la casa para comprobar que los videojuegos utilizan mayor cantidad de recursos que favorecen la motivación de la conducta. Según ella, los estímulos que ofrecen las familias y las escuelas no son tan intensos como los de los videojuegos (luces, sonido, manipulación) y casi nunca brindan una recompensa, sino más bien silencio o castigos.
En los videojuegos también se encuentra el factor de la competición, el cual según dice, es una fuente de motivación, y el videojuego presenta competición contra la máquina, contra el propio jugador cuando trata de superar su propio record y contra sus compañeros presentes. Al mismo tiempo, la constante repetición permite afianzar comportamientos y el dominio de la actividad.
Por tanto, Internet, los videojuegos, etc. no tienen todo aspectos negativos sino que tiene muchos aspectos que son muy positivos para los más pequeños, para contribuir a su educación. Aunque es muy importante para que estos aspectos positivos sean más mayoritarios que los negativos, que los padres y madres seleccionen y orienten a sus hijos para que estos escojan los juegos más educativos, deportivos y con menor contenido de violencia física y verbal.
Así pues, tal y como dice la investigadora “La tecnología debe usarse a favor y no en contra del desarrollo de los niños y jóvenes”.
Por esta razón, me ha parecido interesante un artículo de Rosana Lecay, Investigadora de la Fundación para la Cultura del Maestro A. C, que he encontrado por Internet en el cual dejaba de banda todos estos aspectos negativos para descubrirnos los positivos y lo que puede aportar la tecnología a la educación y a la incorporación de nuevas habilidades a los jóvenes.
En este artículo compara las actividades realizadas en la escuela o la casa para comprobar que los videojuegos utilizan mayor cantidad de recursos que favorecen la motivación de la conducta. Según ella, los estímulos que ofrecen las familias y las escuelas no son tan intensos como los de los videojuegos (luces, sonido, manipulación) y casi nunca brindan una recompensa, sino más bien silencio o castigos.
En los videojuegos también se encuentra el factor de la competición, el cual según dice, es una fuente de motivación, y el videojuego presenta competición contra la máquina, contra el propio jugador cuando trata de superar su propio record y contra sus compañeros presentes. Al mismo tiempo, la constante repetición permite afianzar comportamientos y el dominio de la actividad.
Por tanto, Internet, los videojuegos, etc. no tienen todo aspectos negativos sino que tiene muchos aspectos que son muy positivos para los más pequeños, para contribuir a su educación. Aunque es muy importante para que estos aspectos positivos sean más mayoritarios que los negativos, que los padres y madres seleccionen y orienten a sus hijos para que estos escojan los juegos más educativos, deportivos y con menor contenido de violencia física y verbal.
Así pues, tal y como dice la investigadora “La tecnología debe usarse a favor y no en contra del desarrollo de los niños y jóvenes”.
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